De nationella dagarna för elev- och studerandevård ordnas 29–30.10.2012 på Arcada i Helsingfors.
I år är temat för seminariet: Motivation, samtal och samarbete. Under seminariet behandlas aktuella teman och pågående utvecklingsverksamhet inom elevvården och studerandevården.
Målgruppen är skolledare, lärare och elevvårdspersonal inom förskola, grundläggande utbildning och andra stadiets utbildning samt ungdomsledare, socialarbetare och övriga intresserade.
Seminarieprogrammet publiceras i augusti.
Arrangörer för seminariet är Utbildningsstyrelsen, Regionförvaltningsverkens svenska serviceenhet för undervisningsväsendet, SPERES och Lärum.
Mer information
undervisningsrådet Chrisina Anderssén
e-post: fornamn.efternamn(at)oph.fi
- 29-30.10 på Arcada i Helsingfors - Årets tema är Motivation, samtal och samarbete
Målgruppen för Bratislava-workshoppen är lärare i år 7-9 och gymnasiet, som är nybörjare i eTwinningprogrammet. De andra deltagarna kommer från Slovakien, Sverige, Luxemburg, Nederländerna och Österrike.
Under workshoppen kommer fokus att ligga dels på partnersökning och projektplanering, dels på nyttiga digitala verktyg som kan användas i skolsamarbeten.
Registrerade eTwinninglärare har rätt att söka till workshopparna. eTwinningteamet vid Utbildningsstyrelsen står för resor, programmet, inkvartering och de måltider som hör till programmet. Deltagarna förutsätts hitta en eller flera samarbetsparter under workshoppen och tillsammans starta ett eTwinningssamarbete.
Skicka en fritt formulerad ansökan till eTwinningkoordinatorn Yrjö Hyötyniemi senast 30.4 på fornamn.efternamn(at)oph.fi
Om eTwinningprogrammet
eTwinning är en del av Europeiska kommissionens program Comenius, som skapar möjligheter för skolor att samarbeta digitalt i internationella partnerskap. Programmet startade år 2005 och har för tillfället över 160 000 skolmedlemmar från EU-länderna, Norge, Island, Turkiet och Schweiz.
eTwinning erbjuder Europas lärare en mångsidig webbmiljö och en mängd behändiga verktyg, med vilka skolorna enkelt kan hitta en eller flera partner och genomföra pedagogiska samarbeten. Samtidigt blir IT en naturlig del av undervisningen.
eTwinning är för hela skolpersonalen från förskolan till den grundläggande utbildningen och utbildningen på andra stadiet. Om projektpartnern, tidtabellerna och projektinnehållet bestämmer lärarna själva, och eTwinning innehåller ingen tungrodd projektrapportering. Ett eTwinningssamarbete kan bra kombineras med andra program, t.ex. Comenius- eller Nordplusprojekt.
I alla eTwinningländer finns ett supportcentrum, som stöder eTwinninglärarna. Finlands stödcentrum är Utbildningsstyrelsen.
eTwinning.net
Finländska eTwinningwebbplatsen
- för nybörjare i eTwinningprogrammet, i år 7-9 och gymnasiet. Sök om en plats senast 30.4 -
Utbildningsstyrelsen har gett anordnarna av förskoleundervisning, grundläggande utbildning, gymnasieutbildning och grundläggande yrkesutbildning en rekommendation om användning av sociala medier i undervisningen. Syftet är att främja jämlika möjligheter för elever att lära sig att använda sociala medier som en del av medborgarkompetenserna i informationssamhället.
Du hittar Utbildningsstyrelsens meddelande och rekommendationerna på vår hemsida:
Rekommendation om användning av sociala medier i undervisningen (OPH.fi)
Utbildningsstyrelsen har gett anordnarna av förskoleundervisning, grundläggande utbildning, gymnasieutbildning och grundläggande yrkesutbildning en rekommendation om användning av sociala medier i undervisningen. Syftet är att främja jämlika möjligheter för elever att lära sig att använda sociala medier som en del av medborgarkompetenserna i informationssamhället.
Tävlingen, som arrangeras av Europeiska kommissionen, syftar till att få lärare och elever att tänka på sina dagliga konsumtionsvanor och agera för att optimera energiresurserna. Både den grundläggande utbildningen och skolor på andra stadiet är välkomna att delta.
De tre tävlingskategorierna är
I år lanseras även en Särskild kategori för att belöna ”de bästa av de bästa” i nationella tävlingar i energiutbildning i hela Europa. Evalueringen görs av en panel med experter inom utbildning och energi. Skolorna kan vinna priser både på nationell och europeisk nivå. Prisceremonin äger rum i Bryssel hösten 2012.
Bidragen lämnas in genom att man fyller i ett onlineformulär på tävlingswebbplatsen. Deadline för deltagandet är 16:e maj 2012.
I webbplatsens galleri kan man se de bidrag som redan lämnats in, och sajten innehåller dessutom resurser för undervisning kring energitemat, som naturligtvis får användas i skolorna, utan att man deltar i tävlingen.
Mer information
Webbplatsen U4energy Välj svenska uppe till höger
U4energys viktigaste mål är att öka den unga generationens medvetenhet om betydelsen av energieffektivitet, och att ge erkännande och synlighet för banbrytande lärares och elevers insatser och samtidigt inspirera andra att följa deras exempel. Tävlingen arrangeras av Europeiska kommissionen, och riktar sig både till den grundläggande utbildningen och andra stadiet. Tävlingsbidragen kan lämnas in senast 16.5.2012.
Under eftermiddagen ges korta infopuffar om följande tjänster:
Deltagarna har möjlighet att höra alla sex presentationer. Infoeftermiddagens målgrupp är lärare och rektorer i den grundläggande utbildningen och gymnasiet. Eftermiddagen startar klockan 15 med kaffe och tilltugg och slutar ca klockan 18.
Inbjudan, anmälan och program för Helsingfors 27:e mars (pdf) Sista anmälningsdag 23.3.
Inbjudan, anmälan och program för Esbo 3:e april (pdf) Sisa anmälningsdag 30.3.
eLagets infoeftermiddag arrangeras av Södertröms &Schildts, Aronet, Utbildningsstyrelsen, Yle ochFronter
- i Helsingfors 27.3 & i Esbo 3.4 - Under eftermiddagen ges korta presentationer om Söderströms & Schildts e-läromedel, Vetamix, eTwinning, Fronter och Smart Boards.
Bland annat detta diskuteras i publikationen Skolan möter världen, som samlar de centrala resultaten av projektet Världsmedborgare i Finland som pågick under år 2010 och 2011.
Syftet med publikationen är att till den del som gäller global fostran tjäna läroplansreformen som genomförs inom den grundläggande utbildningen och gymnasieutbildningen under de närmaste åren.
Men Skolan möter världen ger även en mångsidig bild av projektskolornas konkreta arbete kring temat global fostran.
Projektet Världsmedborgare genomfördes av Utbildningsstyrelsen tillsammans med Utrikesministeriets utvecklingskommunikation, ett läroanstaltsnät samt flera experter.Skolan möter världen (Utbildningsstyrelsens hemsida)
Vilka kompetenser behöver världsmedborgaren? Hur kan dessa kompetenser formuleras i nästa läroplansreform? Hur kan man i skolorna jobba kring global fostran? Bland annat detta diskuteras i publikationen Skolan möter världen, som samlar de centrala resultaten av projektet Världsmedborgare i Finland som pågick under år 2010 och 2011.
Årets filmfestival bjuder, förutom på skolfilmer, på en föreläsning om konst, propaganda och historia, på info om appar och på studentteater. Medietanken är gratis, och sista anmälningsdagen är 4.4. Det går även att anmäla sig till bara en av dagarna. Till programet hör kaffe och lunch.
Medietanken ordnas som ett led i kursen Video i klassen för lärare, men är öppen för alla som jobbar med media, barn och unga. Medietanken är även den festival där vinnarna i skolfilmstävlingen FilmTankens utses.
Programmet (pdf)
Anmälning (videotanken.fi)
Om kursen Video i klassen (videotanken.fi)
Om skolfilmstävlingen FilmTanken (edu.fi)
Årets tillställning bjuder, förutom på skolfilmer, på en föreläsning om konst, propaganda och historia, på info om appar och på studentteater. Medietanken är gratis för dem som anmäler sig senast 4:e april.
Tidningen i skolan (Svenska pressföreningen i Finland)
Tidningen i skolan (Tidningarnas förbund)
Lektionstips inför dagstidningsveckan (mediekunskap.fi)
Andra resurser
Tidningsfabriken - skapa egna tidningar i klassen eller skolan (Utbildningstyrelsen)
Mediekompass - så använder du medier i undervisningen (TU, sverige)
Avisen i Undervisningen (Danmark)
Avis i skolen (Norge)
Vecka 6 firas den riksomfattande Dagstidningsveckan. Under veckan skänker våra tidningshus bort ungefär en miljon tidningsexemplar till skolor och läroanstalter. Största delen av tidningarna erbjuder även en gratis tillgång till nättidningen. Både Svenska pressföreningen i Finland och Sällskapet för medieforstran erbjuder undervisningsmaterial på temat.
Syftet med kampanjen är att informationssäkerhet och trygg användning av nätet tydligt ska synas i skolorna och att eleverna också för informationen med sig hem. Informationssäkerhet är mycket annat än bara tekniska sätt att skydda innehåll på datorn genom virusskydd och brandmurar. Det handlar t.ex. om att känna till och följda de spelregler som gäller på nätet och att skydda sig själv. Bland annat elevers trygga användning av internet och också copyrightfrågor är teman som kan vara bra att ta upp i skolan. På sajten Nätsäkehetsskolan finns material kring hur ämnet kan behandlas
Årets tema är Tillsammans ohch tryggt på nätet, och uppmuntrar föräldrar, lärare och mor- och farföräldrar att surfa på nätet tillsammans med barnen. När barn och vuxna är på webben tillsammans, kan barnen känna sig tryggare och vuxna får en bättre uppfattning om vad barn gör på nätet.
Beställ en expert till skolan
Via Nätsäkerhetsskolans fadderbank kan skolorna boka en stödperson för att föreläsa om grunderna i trygg nätanvändning för elever, lärare och föräldrar - under lektioner, lärarmöten, föräldrakvällar och möten som arrangeras av föreningarna Hem och skola.
Till nätsäkerhetsskolan
Nätsäkerhetsskolan på Facebook (finska)
Fadderbanken
Informtaionssäkerhetsveckan (Mediekunskap.fi)
Andra nätresurser
Du bestämmer (undervisnings- och diskussionsmaterial om integritetsskydd på webben, Edu.fi)
Safer Internet Day (Insafe Network)
Safer Internet Day 2012 kit for schools (lektionsplaner, resurser etc, Insafe Network)
Statens medieråd (Sverige)
Årets tema är Tillsammans och tryggt på nätet, och uppmuntrar föräldrar, lärare och mor- och farföräldrar att surfa på nätet tillsammans med barnen.
Syftet med kampanjen är att informationssäkerhet och trygg användning av nätet tydligt ska synas i skolorna och att eleverna också för informationen med sig hem. Informationssäkerhet är mycket annat än bara tekniska sätt att skydda innehåll på datorn genom virusskydd och brandmurar. Det handlar t.ex. om att känna till och följda de spelregler som gäller på nätet och att skydda sig själv. Bland annat elevers trygga användning av internet och också copyrightfrågor är teman som kan vara bra att ta upp i skolan. På sajten Nätsäkehetsskolan finns material kring hur ämnet kan behandlas
Årets tema är Tillsammans ohch tryggt på nätet, och uppmuntrar föräldrar, lärare och mor- och farföräldrar att surfa på nätet tillsammans med barnen. När barn och vuxna är på webben tillsammans, kan barnen känna sig tryggare och vuxna får en bättre uppfattning om vad barn gör på nätet.
Beställ en expert till skolan
Via Nätsäkerhetsskolans fadderbank kan skolorna boka en stödperson för att föreläsa om grunderna i trygg nätanvändning för elever, lärare och föräldrar - under lektioner, lärarmöten, föräldrakvällar och möten som arrangeras av föreningarna Hem och skola.
Till nätsäkerhetsskolan
Nätsäkerhetsskolan på Facebook (finska)
Fadderbanken
Informtaionssäkerhetsveckan (Mediekunskap.fi)
Andra nätresurser
Du bestämmer (undervisnings- och diskussionsmaterial om integritetsskydd på webben, Edu.fi)
Safer Internet Day (Insafe Network)
Safer Internet Day 2012 kit for schools (lektionsplaner, resurser etc, Insafe Network)
Statens medieråd (Sverige)
Årets tema är Tillsammans och tryggt på nätet, och uppmuntrar föräldrar, lärare och mor- och farföräldrar att surfa på nätet tillsammans med barnen.
Rapporten som ges ut av Utbildningsstyrelsen har tagits fram inom projektet Att möta flerspråkiga elever i skolan. Materialet för undersökningen har samlats in med enkäter. I undersökningen deltog sammanlagt 925 elever från tretton svenskspråkiga skolor.
Mer informationPressmeddelande 12.1.2012 (Utbildningsstyrelsens hemsida)
Språk, identiet och skola II (Utbildningsstyrelsens hemsida)
Rapporten som ges ut av Utbildningsstyrelsen har tagits fram inom projektet Att möta flerspråkiga elever i skolan. Materialet för undersökningen har samlats in med enkäter. I undersökningen deltog sammanlagt 925 elever från tretton svenskspråkiga skolor
Publikationen Inlärningsstig till mediekunskaper inom den grundläggande utbildningen beskriver utvecklingen av mediekunskap som en kontinuerlig process från årskurs 1 till årskurs 9. Publikationen
ger en översikt över mediekunskap; vad är kreativa och estetiska färdigheter, förmåga till interaktion, förmåga att göra kritiska tolkningar och säkerhetsfärdighet? Syftet är inte att ge en detaljerad beskrivning av olika
undervisningsmetoder inom medieundervisningen utan att öppna nya perspektiv och visa varför medieundervisning behövs. Publikationen ges ut av Klubbcentralen - stöd för skolan
Inlärningsstig till mediekunskaper (pdf)
Publikationen ger en översikt över mediekunskap; vad är kreativa och estetiska färdigheter, förmåga till interaktion, förmåga att göra kritiska tolkningar och säkerhetsfärdighet? . Syftet är även att öppna nya perspektiv och visa på varför undervisning i mediekunskap behövs. Publikationen ges ut av Klubbcentralen - stöd för skolan.
Utbildningsstyrelsen har genom en enkät till gymnasierna våren 2010, utrett avläggandet av gymnasiediplomen; samarbetet mellan läroanstalterna, samt diplomens betydelse i verksamhetskulturen. Genom enkäten insamlades också information för vidareutveckling av diplomen.
Resultaten finns presenterade i publikationen Selvitys lukiodiplomien suorittamisesta. Ett sammandrag på svenska finns på sid 39 och slutsatserna på sid 44.
Selvitys lukiodiplomien suoritamisesta (Utbildningsstyrelsens hemsida)
Kort om gymnasiediplomen
Gymnasiediplomen ger gymnasiestuderande möjlighet att ge ett särskilt prov på sina kunskaper och färdigheter och sitt intresse för konst- och färdighetsämnena, och kompletterar den information om studerandens kunnande som ges på avgångsbetyget och studentexamensbetyget. Att ordna möjlighet att avlägga gymnasiediplomet är frivilligt, på samma sätt som det är frivilligt för den studerande att delta i provet. Gymnasiediplomet kan avläggas i huslig ekonomi, bildkonst, slöjd, gymnastik, media, musik, dans och teater. Gymnasiediplombetyget är en bilaga till avgångsbetyget från gymnasiet.
Utbildningsstyrelsen har genom en enkät till gymnasierna våren 2010, utrett avläggandet av gymnasiediplomen; samarbetet mellan läroanstalterna, samt diplomens betydelse i verksamhetskulturen.
Studerandediplom samt responsblankett till Utbildningsstyrelsen - för skolor som arrangerat slutprovet i muntlig kommunikation.
Blanketter
Responsblankett (ifyllbar pdf)
Diplom (pdf)
Diplom (ifyllbar pdf)
Studerandediplom samt responsblanketter till Utbildningsstyrelsen - för skolor som arrangerat slutprovet i muntlig kommunikation
